USO INDEVIDO DA TECNOLOGIA NO MEIO SOCIAL

PROINFO INTEGRADO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

AS TECNOLOGIAS E DESAFIOS

CORONEL EZEQUIEL – RN 2011

AS TECNOLOGIAS E DESAFIOS

Uso indevido da tecnologia no meio social

Grupo: 01

Formador: Fábio Macêdo

CORONEL EZEQUIEL – RN

2011

CURSISTAS DO GRUPO 01

. João Batista Pereira do Nascimento

. Josefa Cilza Valdevino

. Maria Vieira da Silva

. Maria do Socorro de Morais Silva

. Maria Giselia de Oliveira Silva

. Maria Elita da Silva

. Maria Janaina Souto Pereira

PROJETO: TECNOLOGIAS E DESAFIOS

SUB –TEMA: O USO INDEVIDO DAS TECNOLOGIAS NO MEIO SOCIAL.

JUSTIFICATIVA: Com a utilização das novas tecnologias de comunicação, defrontamo-nos com novas possibilidades e desafios no processo de ensino-aprendizagem. Percebemos que o advento das novas tecnologias de comunicação está resultando em transformações na educação de forma significativa. Neste contexto de mudanças, devemos não só repensar o papel do educador e sua relação com o educando, mas também verificar se a comunicação via rede se dá de forma efetiva. Cynthia L.Uline, em seu artigo ‘Knowledge in the Information Age: Effortless Communication and the Effort of Reflective Thought’, mostra que o conhecimento deve ser construído através da experiência, estudo e busca de solução de problemas. Segundo ela, a facilidade de se obter grande quantidade de informações via rede torna o processo de avaliação, de reflexão e de decisão mais e mais desafiador. A questão que surge é como coletar e gerenciar todos esses dados . Devemos ter cautela para não sermos seduzidos pela gama de informação que se apresenta. Porém, tratá-la de modo crítico e reflexivo para não ficarmos na mera informação, mas na construção de conhecimento.

A partir desta problemática, sentimos a necessidade de elaboração de um projeto voltado para essa questão, para que possamos através dele refletirmos o perigo do uso indevido das tecnologias que vem permeando o meio social.

OBJETIVO GERAL: Utilizar a tecnologia como mais um recurso para dinamizar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem. DESENVOLVENDO O BOM SENSO INTUIÇÃO E GOSTO ESTÉTICO. Para selecionar em rápidas comparações os assuntos mais importantes, suprimindo o que não acrescenta aprendizado positivo e aprendendo por tentativas acerto e erro a localizar oque procura-se reconhecendo e apreciando o que há de melhor em elaboração.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

. Levar o aluno a refletir sobre os prejuízos que o mau uso da tecnologia pode causar.

. Motivar os alunos dos efeitos do uso positivo e negativo da tecnologia.

. Identificar os principais pontos positivos que a tecnologia insere no meio social.

. Conhecer os diversos aparelhos tecnológicos

. Levar o aluno a usar a tecnologia de forma adequada isto é, suprindo o aprendizado positivo.

. Discutir sobre o tema, seus conceitos e utilidades.

METODOLOGIA:

• Através da exibição dos vídeos “criança a alma do negócio”e “Viciado em world of warcraft. “, levar o aluno a refletir sobre os prejuízos que o mau uso da tecnologia pode causar.
• Sugerir a confecção de cartazes com alertas sobre o que não deve ser adotado no uso da internet.
• Pedir que os alunos descrevam casos que eles conheçam de adolescente ou crianças que sofreram por não saberem selecionar o que ou quem acessar.

• Debate sobre o tema
• Eventos como: caminhada de conscientização sobre o mau uso das tecnologias.
• Elaboração de cordéis sobre o tema trabalhado.
• Dramatização;

• Palestras;
• Mesa redonda sobre o tema com psicólogos e especialistas em tecnologia na educação;

• Exposições de cartazes, textos e outras produções;
• Produção de textos;
• Textos informativos sobre o tema.
• Vídeos diversos sobre a influência positiva e negativa da tecnologia na vida social e escolar;
• Elaboração de paródias, poesias e literatura de cordel sobre o tema.

RECURSOS NECESSÁRIOS:

• Recursos humanos;
• Data-show;
• Moto som;
• Computador;
• Caixa de som;
• Microfone;
• Psicóloga;
• Especialista em tecnologia educacional;
• Cartolina;
• Lápis de cor;
• Dvd's;
• Pen-drive;
• Panfletos;
• Marcadores para quadro branco;
• Lápis para retroprojetor;

CULMINÂNCIA:

• Exposições dos trabalhos produzidos pelos alunos;
• Concursos de cartazes;
• Sarau de cordéis, poesias, paródias e outros textos sobre o tema;

AVALIAÇÃO: Observar a interação e envolvimento dos alunos nos temas trabalhados.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

• CRIANÇA A ALMA DO NEGÓCIO disponível em URL: http://www.youtube.com.br/watch?v=rW-iioqh9jq
• VICIADO EM WORLD OF WARCRAFT disponível em URL:http://www.youtube.com.br/watch?v=PuCHeKCMglq
• TECNOLOGIA: A CONEXÃO QUE FAZ A DIFERENÇA disponível em URL: http://edicarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/importancia-tecnologia-405472.shtml